DIÁRIO DE VIAGEM EM MATEMÁTICA

  Sistema  de numeração decimal O ensino da história da matemática nas escolas de ensino básico brasileiras, principalmente do sistema público, é deixado de lado na maioria das vezes. Como estudante do ensino público que fui a vida toda, sou a prova viva do que estou dizendo. Para desfazer um pouco essa triste percepção, hoje será mostrado um plano de aula que possa nortear, ou ao menos contribuir, o ensino da história dos números que, como em outras áreas de conhecimento, foram usados pelas civilizações de acordo com os que lhes convinha. Usando exemplos do vídeo em que eles tinham certa dificuldade em estabelecer grandeza além do milhão, será trabalhado esses conceitos no plano de aula a seguir para uma turma de 4º ano. Habilidades da BNCC EF04MAO2 - Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potência de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. Objetivo ger

  Experiencia Educativa Inovadora  O exemplo de etnomatemática, que consiste na utilização da cultura local para a aprendizagem da matemática, é a escola Paropata, em Cusco, que traz em suas aulas a aprendizagem extra curricular, aquela que vai além da sala de aula. As aulas nessa escola se baseia na vivência das crianças e de seus familiares, ou seja, aprendem o conteúdo e de maneira que a sua cultura não seja perdida, mas sim perpetuada. Dessa maneira, a etnomatemática valorizar os saberes locais da comunidade, assim como a mantém viva. Entretanto, as crianças ainda sim precisam ser avaliadas, essa avaliação é feita através de um produção escrita, que é lavada para que os familiares tenham conhecimento sobre o que estão criando e aprendendo, e quando retorna a escola é guardada no acervo da biblioteca, valorizando a produção das crianças como produtoras de conhecimentos válidos e escritoras sujeitos da história daquele lugar e daquela cultura. 

  "Interdisciplinaridade é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito dessas temáticas. A prática interdisciplinar procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto." https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade/ Projeto Interdisciplinar Culinária  O projeto consiste na análise e criação de uma receita articulando a aula sobre quantidade e medidas em matemática, a de gênero textual em português e a de alimentação saudável em ciências. Em um primeiro momento os alunos irão analisar uma receita de salada de frutas, ver a quantidade de cada fruta, analisar a estrutura do texto receita e perceber quais as características deste gênero textual. Logo após, irão analisar a tabela de valores calóricos de cada ali

  A atividade dessa semana consiste em unir a Matemática e a Literatura, dessa forma, foi escolhido o filme "Enrolados" que conta a história de Rapunzel. A partir da história e das imagens do filme tem a possibilidade de trabalhar Figuras Geométricas, Tamanho, Formas e Distância com a imagem da Torre em que Rapunzel esteve presa por um longo tempo em sua vida.  E ainda, é possível trabalhar Medida e Comprimento com o tamanho do cabelo de Rapunzel que não era cortado desde o seu nascimento. E trabalhar proporção com o tamanho do cabelo dela e a idade. É possível trabalhar Contagem de Tempo a partir da idade de Rapunzel e o tempo que ela está na Torre, com as atividades que ela exerce ao longo do dia, com o tempo que ela leva ao fugir da torre. Ou seja, é possível observar que a matemática pode ser vista e trabalhada de diversas formas e com disciplinas e elementos diferentes, pois ela está no nosso dia a dia de maneira simplificada. 

  Entramos agora no assunto de como relacionar os nascidos na era digital  (os nativos), com os que os antecedem (os imigrantes) inseridos no contexto educacional. Se dentro da geração da era digital (anos 80 até os dias atuais) tem uma parcela que sente dificuldade no letramento digital instintivamente, para as gerações anteriores, a tarefa do aprendizado se torna um pouco mais complicada. No contexto escolar, essas diferenças se destacam, mas não é necessariamente o fim da linha para essa interação. Um bom uso das tecnologias de informação como meio de aprendizagem escolar, pode ser representado pelo uso de jogos em sala de aula. Jogos podem ser uma ferramenta que acrescenta bastante nas aulas, além de ser  uma forma mais divertida de aprendizagem e fixação de conteúdos novos. Para o ensino de matemática nos anos iniciais, o jogo indicado é o aplicativo "Meu Quebra-Cabeça: jogos de matemática infantil" . Este consiste em resolver contas de soma, subtração, multiplicação e d

  A atividade do dia 10/03 consiste em elaborar uma sequência didática para uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental. Tema Probabilidade Introdução A teoria da probabilidade é o ramo da Matemática que estuda experimentos ou fenômenos aleatórios e através dela é possível analisar as chances de um determinado evento ocorrer. Quando calculamos a probabilidade, estamos associando um grau de confiança na ocorrência dos resultados possíveis de experimentos, cujos resultados não podem ser determinados antecipadamente . Habilidades da BNCC (EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não. Objetivos específicos Determinar o espaço amostral em situações-problema hipotéticas e observar a probabilidade de ocorrência dos eventos de acordo com o espaço amostral. Objetos de Conhecimento Espaço amostral: análise de chances de eventos aleatórios Duração 1 Aula = 40 minutos Materiais e Espaço e organização 1