DIÁRIO DE VIAGEM EM MATEMÁTICA

  JOGO DA MEMÓRIA: NÚMEROS ROMANOS Esse jogo foi baseado na dificuldade que a aluna que dou reforço escolar tinha com números romanos. Ela está no 4º ano do Ensino Fundamental. Construção   O jogo foi construído com papelão, foi usado tinta preta para pintar a parte de trás e papel ofício e canetinha para fazer os números na parte da frente. Regra A regra do jogo é achar os pares, o número natural e o mesmo número romano.  Ganha quem estiver mais pares. Vídeo do jogo na prática

  Sistema  de numeração decimal O ensino da história da matemática nas escolas de ensino básico brasileiras, principalmente do sistema público, é deixado de lado na maioria das vezes. Como estudante do ensino público que fui a vida toda, sou a prova viva do que estou dizendo. Para desfazer um pouco essa triste percepção, hoje será mostrado um plano de aula que possa nortear, ou ao menos contribuir, o ensino da história dos números que, como em outras áreas de conhecimento, foram usados pelas civilizações de acordo com os que lhes convinha. Usando exemplos do vídeo em que eles tinham certa dificuldade em estabelecer grandeza além do milhão, será trabalhado esses conceitos no plano de aula a seguir para uma turma de 4º ano. Habilidades da BNCC EF04MAO2 - Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potência de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. Objetivo ger

  Experiencia Educativa Inovadora  O exemplo de etnomatemática, que consiste na utilização da cultura local para a aprendizagem da matemática, é a escola Paropata, em Cusco, que traz em suas aulas a aprendizagem extra curricular, aquela que vai além da sala de aula. As aulas nessa escola se baseia na vivência das crianças e de seus familiares, ou seja, aprendem o conteúdo e de maneira que a sua cultura não seja perdida, mas sim perpetuada. Dessa maneira, a etnomatemática valorizar os saberes locais da comunidade, assim como a mantém viva. Entretanto, as crianças ainda sim precisam ser avaliadas, essa avaliação é feita através de um produção escrita, que é lavada para que os familiares tenham conhecimento sobre o que estão criando e aprendendo, e quando retorna a escola é guardada no acervo da biblioteca, valorizando a produção das crianças como produtoras de conhecimentos válidos e escritoras sujeitos da história daquele lugar e daquela cultura.